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关于禁止网络媒体对中小学生轻生事件渲染性报道和传播的建议
时间:2013/6/28 8:55:21 作者:admin 点击:543 【

九三学社福州市委会青年委副主任、福州外轮代理公司信息技术部经理黄定杰反映:一些媒体特别是网络媒体往往将涉及学生轻生的事件或相关案件作为吸引眼球、赚取商业利益的报道素材,在未查明原因情况下进行渲染性报道、传播及对谣言的放任,甚至道听途说,以博客/微博的形式,通过网络媒体等发布报道,由此引起谣言、猜测等社会问题,忽视了其负面效应和对未成年人、中小学生可能产生的“仿效”影响,如福建南平“3•23”恶性案件由于媒体的大幅报道导致接连发生多起全国性类似案件的负面教训还没有引起网络媒体、一些无良知记者的社会责任和爱心,将生命视如草芥,已引起许多学生家长、社会的强烈愤慨。

中小学生思想、意识比较单纯,尤其小学高年级至高中高年级处于少儿心理成长阶段的“叛逆期”,容易因外界表象、恶性事件渲染而仿效,因偏激言论传播而激发行为意识。少儿的心理素质、行为规范和意识形态的教育、培养,除了学校、家长之外,更要全社会的呵护、关爱和氛围的营造,在互联网普及的信息社会更凸显其重要性和特殊性。有关部门应加大重视,出台相关规定,加强对这方面的监管。建议如下:

一、有关部门应加强对媒体,特别是网络媒体在这方面的管理和规范。从对未成年保护角度和可能对学生产生负面影响评估出发,禁止网络媒体对中小学生轻生渲染性报道,对于确实需要发布的,应尽量减少细节描述性报道,尽量不用图片、不用实名。

二、加强媒体、网络媒体的自律和相关新闻报道的审核。

三、互联网及网络运营媒体要做好网络个人信息发布监管,对谣言和不实信息进行过滤、屏蔽,强化信息发布规定,对法律条款有告知确认、提醒功能。

四、对于接连出现学生相互事件的,政府有关部门应启动对网络媒体敦促的紧急预案,要求媒体报道更要谨而慎之。

五、发挥媒体对未成年人保护、关爱的正面作用,积极配合学校宣传素质教育、心理教育,营造、创设各项有利于中小学生学习、成长的网络媒体传播;更多地担负社会责任,多报道一些利于中小学生身心健康成长、积极向上的正面题材,切实关心下一代,引导学生积极向上。

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